Über dieses Projekt

Dieses digitale Sachbuch entsteht ab dem Sommersemester 2025 an der Philipps-Universität Marburg im Rahmen eines von Prof. Dr. Felix Tacke geleiteten Lehrprojekts. Es richtet sich an (angehende) Spanischlehrer:innen und adaptiert den Toolkit-Gedanken aus Rolf Kreyers Linguistic Toolkit (2023) und überträgt ihn auf den Spanischunterricht.

Im Zentrum steht die enge Verzahnung von Sprachwissenschaft und Unterrichtspraxis: Studierende erarbeiten in kollaborativer Textarbeit fachliche Beiträge, die zeigen, wie linguistische Kompetenzen – von der Phonetik über Morphologie bis hin zu Sozio- und Typolinguistik – konkret im Klassenzimmer nutzbar sind. Alle Kapitel tragen den Zusatz (Beta), um den Arbeitscharakter zu betonen: Texte werden laufend ergänzt, überarbeitet und durch Querverweise und neue Ressourcen angereichert.

Ziel ist ein lebendiges, offenes Inventar linguistischer Werkzeuge, das gemeinsam mit den Beteiligten wächst. Studierende gewinnen so nicht nur vertiefte Einblicke in die Linguistik, sondern üben zugleich wissenschaftliches Schreiben, Peer-Review und digitales Publizieren. Die Version hier spiegelt den aktuellen Stand – weitere Themen und Kapitel werden in den kommenden Semestern folgen.

Marburg, April 2025
Prof. Dr. Felix Tacke